Las posibilidades de utilización y de aprovechamiento didáctico en el aula son muchas:
Apoyo en las explicaciones del profesorado y para el tratamiento de la diversidad.
Uso participativo de los estudiantes.
Uso conjunto por el profesor y los estudiantes.
En la actualidad se está llevando a cabo una investigación sobre esta herramienta con el fin de profundizar en el conocimiento de las mejoras en el proceso de de enseñanza y aprendizaje.
Sus aplicaciones son variadas:
Pizarra digital: compuesta por un ordenador, videoproyector y una pantalla blanca.
Pizarra Interactiva: formado por el mismo sistema que la anterior, pero se sustituye la pantalla por una pizarra mural táctil. Permite controlar el ordenador y hacer anotaciones sobre ella utilizando simplemente los dedos a modo de puntero o lápiz.
Tablet Pc: mediante esta herramienta, sólo se necesitaría un cañón proyector. Ya que este dispositivo permite directamente escribir sobre la pantalla del ordenador, mediante el uso del lapicero digital y al mismo tiempo proyectar las tareas que se están realizando.
José Antonio Blesa es el director del CRA Ariño-Alloza en la provincia de Teruel. En el centro de Ariño es donde, Microsoft y el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, pusieron en marcha la experiencia piloto “El pupitre digital”, consistente en dotar a todos los estudiantes y al profesorado de la clase de 4º de Educación Primaria de un tablet PC. Esto ocurría en febrero de 2003.
En este centro ya tenían equipadas las clases con Internet en el aula y con pizarras digitales. Los buenos resultados obtenidos han dado lugar a que hoy haya 80 centros rurales más en Aragón con este equipamiento, en las clases donde se encuentra el alumnado de 5º y 6º de Primaria.
Este curso, la mayor parte de su tiempo la dedica a apoyar en el aula al profesorado que dispone de esta infraestructura tecnológica en su clase y a asesorar al conjunto de personas implicadas en el programa “La pizarra digital” en Aragón.
Microsoft Education Pack
Programa apto para uso educativo con Tablet Pc. Está formado a su vez por cinco aplicaciones que permiten, con el lapicero digital, escribir notas directamente sobre el escritorio, capturar pantallas, copiar páginas Web, presentaciones, documentos, etc.
Music Time Deluxe 3.5
Forma fácil de escribir, tocar e imprimir música. Este programa constituye un recurso tanto para docentes como para alumnos, ya que permite ser utilizado con Pizarra Digital y componer canciones.
Math Practice 2.0
Esta aplicación permite a los alumnos iniciarse en el manejo de los números y las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), mediante el uso del Tablet Pc, pudiendo escribir las respuestas directamente a mano, ya que reconoce los dígitos.
Páginas Web
Videos Pizarra Digital
Demostración del uso de la Pizarra Digital, como medio de enseñanza en diversos centros educativos. Se exponen varios videos en los que aparecen los profesores impartiendo clases y los alumnos aprendiendo por medio de este instrumento.
Coami
El uso de las Nuevas Tecnologías en general, y de la Pizarra Digital en particular, viene siendo cada vez más habitual en la educación. De forma progresiva los centros innovan en sus técnicas de enseñanza. El colegio Coami nos muestra un claro ejemplo del uso de las TIC en el aula.
Unidades Didácticas
El ordenador, la herramienta del siglo XXI
Su propósito es introducir al alumno en las nuevas tecnologías, de forma que este adquiera conceptos informáticos elementales. Describe el ordenador desde el punto de vista del usuario, sin entrar en su funcionamiento interno.
El video-webblog en la docencia
El blog constituye una herramienta que facilita el trabajo a los docentes y motiva directamente a los alumnos. Si a todo ello le sumamos el uso de la Pizarra Digital como recurso, podemos obtener mejores resultados en los rendimientos escolares.
In love with Shakespeare
In Love with Shakespeare se presenta como una Unidad didáctica a desarrollar durante el primer curso del Bachillerato, bien de forma unitaria o bien a través de todo un crédito en forma de actividades con continuidad.
Experiencias
El Blog de Don Quijote
A partir de la lectura de El Quijote, los alumnos del IES Matapereda, han escrito dos Bitácoras de ficción que aportan un claro ejemplo de cómo potenciar hábitos de lectura y escritura mediante el uso de las TIC, como diccionarios electrónicos, bancos de imágenes, etc... Su trabajo se vió recompensado y la Bitácora, por su carácter innovador, fue galardonada en los premios e-Learning 2005.
Crisis Mundial del Agua
Con el fin de acercar a los alumnos la problemática actual sobre el consumo y reservas de agua, el Colegio Pestalozzi, llevó a cabo una experiencia de investigación grupal sobre el tema, utilizando como herramienta principal la Pizarra Digital.
El proyecto pretendió integrar las áreas de las ciencias con la Informática y Nuevas Tecnologías, en alumnos de 6º de Primaria.
La Física y la Pizarra Digital
Con esta experiencia se ha trabajado en el aula de 2º de Bachillerato el área de Física, utilizando como instrumento la Pizarra Digital (PD). Concretamente se ha estudiado el módulo del Movimiento Ondulatorio y El estudio del Sonido.
Cortometraje sobre convivencia e interculturalidad
Realización de un corto digital sobre convivencia en el aula llevada a cabo por dos grupos de alumnos del programa de diversificación curricular de 3º y 4º de ESO, en el que se utiliza la pizarra digital para la planificación, el guión y la edición.
Articulos
Silenciando el ruido y cambiando las inercias
La escuela del futuro se extiende a 79 colegios de Aragón. En esta ocasión el profesorado estaba acostumbrado a utilizar el aula de Informática o el Rincón del Ordenador, por lo que aplicaban las TIC sujetos a un horario.
En la actualidad, cada alumno dispone de un Tablet PC, de Internet y de una Pizarra Digital.
Se utilizan las Nuevas Tecnologías durante todo el horario lectivo.
Se comenzaron a descubrir las ventajas que esta herramienta ofrece, como no tener que reescribir los textos para corregir la ortografía o realizar los análisis morfológicos o sintácticos.
Ya no se tiene la preocupación de acabar la clase y tener que borrar la pizarra de toda la vida. Ahora se puede guardar en un archivo y continuar en la próxima clase proyectando.
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Programa apto para uso educativo con Tablet Pc. Está formado a su vez por cinco aplicaciones que permiten, con el lapicero digital, escribir notas directamente sobre el escritorio, capturar pantallas, copiar páginas Web, presentaciones, documentos, etc.
Forma fácil de escribir, tocar e imprimir música. Este programa constituye un recurso tanto para docentes como para alumnos, ya que permite ser utilizado con Pizarra Digital y componer canciones.
Esta aplicación permite a los alumnos iniciarse en el manejo de los números y las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), mediante el uso del Tablet Pc, pudiendo escribir las respuestas directamente a mano, ya que reconoce los dígitos.
Demostración del uso de la Pizarra Digital, como medio de enseñanza en diversos centros educativos. Se exponen varios videos en los que aparecen los profesores impartiendo clases y los alumnos aprendiendo por medio de este instrumento.
El uso de las Nuevas Tecnologías en general, y de la Pizarra Digital en particular, viene siendo cada vez más habitual en la educación. De forma progresiva los centros innovan en sus técnicas de enseñanza. El colegio Coami nos muestra un claro ejemplo del uso de las TIC en el aula.
Su propósito es introducir al alumno en las nuevas tecnologías, de forma que este adquiera conceptos informáticos elementales. Describe el ordenador desde el punto de vista del usuario, sin entrar en su funcionamiento interno.
El blog constituye una herramienta que facilita el trabajo a los docentes y motiva directamente a los alumnos. Si a todo ello le sumamos el uso de la Pizarra Digital como recurso, podemos obtener mejores resultados en los rendimientos escolares.
In Love with Shakespeare se presenta como una Unidad didáctica a desarrollar durante el primer curso del Bachillerato, bien de forma unitaria o bien a través de todo un crédito en forma de actividades con continuidad.
A partir de la lectura de El Quijote, los alumnos del IES Matapereda, han escrito dos Bitácoras de ficción que aportan un claro ejemplo de cómo potenciar hábitos de lectura y escritura mediante el uso de las TIC, como diccionarios electrónicos, bancos de imágenes, etc... Su trabajo se vió recompensado y la Bitácora, por su carácter innovador, fue galardonada en los premios e-Learning 2005.
Con el fin de acercar a los alumnos la problemática actual sobre el consumo y reservas de agua, el Colegio Pestalozzi, llevó a cabo una experiencia de investigación grupal sobre el tema, utilizando como herramienta principal la Pizarra Digital.
El proyecto pretendió integrar las áreas de las ciencias con la Informática y Nuevas Tecnologías, en alumnos de 6º de Primaria.
Con esta experiencia se ha trabajado en el aula de 2º de Bachillerato el área de Física, utilizando como instrumento la Pizarra Digital (PD). Concretamente se ha estudiado el módulo del Movimiento Ondulatorio y El estudio del Sonido.
Realización de un corto digital sobre convivencia en el aula llevada a cabo por dos grupos de alumnos del programa de diversificación curricular de 3º y 4º de ESO, en el que se utiliza la pizarra digital para la planificación, el guión y la edición.
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