Estructura de la guía En la elaboración de este documento se ha pretendido englobar dos guías diferentes, atendiendo a necesidades también diversas:
La guía como propuesta de trabajo
Propuesta que, basándose en el método del proyecto, te ofrece un modelo
muy concreto para trabajar en los objetivos y contenidos que propone
¡A navegar!. Modelo que, por supuesto, puedes y debes adaptar a tu grupo
específico de alumnos.
En un intento de aclarar cada uno de los pasos que te sugerimos, pero también de aportar ayudas concretas, en muchas ocasiones incluimos apartados que, identificados con el símbolo
tienen por misión ampliar la descripción de los procesos de trabajo
mediante recursos concretos o ampliaciones del mismo texto. La oportunidad
de cada uno de ellos debe considerarse en cada caso, atendiendo al
grupo específico de alumnos al que se dirija.
Así podrás realizar fácilmente adaptaciones de todos los materiales.
En el caso de los niveles inferiores de Primaria, te sugerimos la
posibilidad de incorporar un centro de interés al proceso, que permitirá,
incluso, el enlace del proyecto con otros contenidos curriculares.
Dicho centro de interés podría ser un viaje científico en busca de
una especie desconocida, o un viaje a la luna, o la fiebre del oro,
entre otras muchas posibilidades que dejamos a la elección del profesor
y de la clase. No obstante, sugerimos que se elija un centro de interés
con argumento, es decir, como vivencia de una historia que se propone
a los alumnos, con principio, desarrollo y fin.
La guía como manual técnico
Además de la propuesta de trabajo, esta guía
contiene la información técnica básica para permitirte una participación
en el concurso sin problemas. Aquí están las respuestas
a preguntas tales como qué son los navegadores, cómo se usan, qué
hay que hacer para crear páginas web y cómo se manejan los buscadores
en Internet, etc. Sin embargo, también se ofrecen informaciones que,
aunque puedan parecer secundarias a primera vista, son necesarias
para el trabajo de elaboración de páginas web y la participación en
el concurso, como por ejemplo las
extensiones de ficheros, los
programas específicos para el trabajo con éstos, la
compresión y otros procedimientos.
Estos contenidos obedecen a una doble utilidad:
la información estricta y una recopilación que pueda consultarse fácilmente
con vistas a la preparación de las clases. Para facilitar este último
uso se incluye un índice temático al final de la guía.
Las informaciones técnicas aquí incluidas se dirigen a aquellos profesores
que toman contacto por primera vez con Internet y los aspectos relativos
a esta red. Si deseas un nivel
más alto, te recomendamos que eches un vistazo al apartado de "herramientas
de formación" ubicado en la página web de Aprende con Internet.
Este año hemos revisado la Guía con la intención
de dar una nueva imagen y contenidos renovados, adaptados a los cambios
constantes. El principal cambio que podréis apreciar es la
separación entre las actividades y propuestas pedagógicas
y la parte más técnica. Con esta modificación
pretendemos fomentar una lectura más agilizada del cuerpo técnico
sin anular las propuestas pedagógicas. Sencillamente serán
opcionales.
