IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

TÍTULO

BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA BLENDED-LEARNING

AUTORES

Raimundo Castaño Calle
rcastanoca@upsa.es
Alfonso de Maruri Álvarez
amarurial@upsa.es

Escuela Universitaria de Magisterio "Luis Vives"
Universidad Pontificia de Salamanca

TEMA

Propuesta online para formar universitarios en el ámbito de la Educación Especial.

RESUMEN

La Escuela Universitaria de Magisterio "Luis Vives", de la Universidad Pontificia de Salamanca, es pionera en la metodología blended-learning, que viene desarrollando desde el curso académico 2003-2004, teniendo experiencia en el manejo de diferentes plataformas que han soportado la formación on-line.
La enseñanza semipresencial, dirigida a alumnos con estudios universitarios previos, cuya presencia física en el centro es de una jornada al mes, representa una de las modalidades de trabajo llevada a cabo a lo largo de estos años en esta Escuela Universitaria de Magisterio. El uso de la plataforma Moodle, como recurso de apoyo on-line, ha sido normalizado y muy frecuente en la modalidad semipresencial, con todas las posibilidades y recursos que ofrece y que se han ido adaptando a las necesidades surgidas.
Se presenta una experiencia de trabajo que puede tener una relevancia importante por la innovación, eficacia y mejora de la calidad de la enseñanza universitaria dentro del espacio europeo de convergencia.