IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

TÍTULO

CÓMO APRENDE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DE LAS TICS: APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y COLABORATIVO

AUTORES

Jose Luís Guillén González
joseluisguillengonzalez@gmail.com
Colegio Concertado APA "La Encarnación", Alicante

Mª Isabel Vera Muñoz vera@ua.es

RESUMEN

Este proyecto pretende describir cómo el alumnado de Educación Física aprende a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, utilizando como metodología el aprendizaje autorregulado y el colaborativo. La propuesta se plantea a partir de la unión de los contenidos: Habilidades Gimnásticas y equilibrios corporales (Acrosport)
A partir de una tarea motriz, el alumnado ha de buscar la información, analizar y organizar aquellos aspectos más relevantes para la actividad para después transformar dicha información y elaborar la respuesta motriz. De forma paralela al uso de estrategias cognitivas, se demanda al alumno el uso de estrategias Metacognitivas: planificación, supervisión, revisión y valoración del proceso propio de aprendizaje.
Las TICs presentan una doble función: por un lado, proporcionan al alumno un aprendizaje vicario intenso y variado; por el otro, son el eje desde el que se vertebra la metodología propuesta.