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Experiencias Educativas

Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

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Grupo de trabajo: Papel de los padres en el nuevo entorno educativo

Director: Jordi Picart
Equipo de investigadores: Javier Gimeno, Agustín Luque, Jaime Mira, Lluís Nadal, José Luis Pazos, Eduardo Pérez Prado, Jordi Salat, Malen Gómez Pérez, Dàmaris Serralta

Trabajos del Grupo hasta el momento presente

Los trabajos desarrollados por el Grupo en años anteriores arrojaron las siguientes conclusiones:

  • La entrada de los ordenadores y de la conexión a Internet en los hogares es un proceso avanzado, que se va acelerando paulatinamente.
  • El ordenador tiene ya una presencia importante en la vida de muchas familias: es un elemento de ocio y trabajo importante.
  • En el entorno familiar, el uso del ordenador con finalidades educativas es muy limitado, debido a que:
    • en muchos casos la compra se realiza a instancias del niño, que tiene sus propios objetivos de uso.
    • los padres y madres tienen un conocimiento limitado de su uso y se ven incapaces de fomentar el ordenador como herramienta de aprendizaje.
  • De todo ello resulta un cierto divorcio entre la escuela y la familia al no estar capacitados muchos padres para orientar el uso del ordenador hacia las tareas escolares de sus hijos.
  • Surge también el tema de la seguridad y la protección de los menores en Internet. El desconocimiento de la herramienta por parte de los padres puede dificultar, en este caso, la prevención de situaciones de riesgo serias.


    • Los dos objetivos del Grupo para el período, como continuación lógica de lo anterior, has sido:
  • Elaborar una guía para la orientación de las familias, con los contenidos educativos indispensables, que pueda resultar útil para los padres menos avezados en el uso del ordenador e Internet.
  • Elaborar una estrategia para la difusión y utilización de esta guía en las escuelas a través de las APAs.


    • La Guía para Familias y su propuesta metodológica para APAs
    El objetivo del Grupo al elaborar una Guía es conseguir una mecánica de uso que pueda alcanzar al destinatario final, esto es, el padre y la madre individuales, en cualquier punto geográfico de nuestro país. El Grupo considera que lo más práctico es acceder a las familias a través de las entidades que las agrupan de manera natural: las asociaciones de padres y madres de los centros. Esto, además, refuerza el mensaje que la familia debe implicarse activamente en el fenómeno de introducción de las TIC en los ámbitos educativos. La Guía se pretende como un material de reflexión destinado a provocar la curiosidad e interés de las familias por dicho proceso. Por ello de propone a las asociaciones locales que organicen sesiones de formación orientadas a la lectura, reflexión y debate sobre los temas de mayor calado. Esto es viable porque la Guía no es un manual tecnológico; para organizar estas sesiones basta un animador, no es necesario un experto en TIC. Así, se ha elaborado en paralelo una Unidad Didáctica que ofrece propuestas concretas, dirigida a los responsables de organizar y coordinar las sesiones formativas con los padres y madres. El Grupo recomienda a EducaRed la publicación del material en dos soportes:
  • Digital, mediante su publicación en el Portal EducaRed.
  • En papel, para ser distribuido a las asociaciones interesadas que lo soliciten.
    • Pensando en esta segunda posibilidad, el Grupo tiene en proyecto inmediato la confección de un tríptico-resumen de la Guía, que convenientemente editado podría servir para que las asociaciones lo distribuyeran entre los participantes en las formaciones como recordatorio muy sintético de los temas abordados.

    La Guía para Familias: contenido
    La Guía se plantea como un apoyo a la reflexión educativa que conlleva el oficio de padre y madre. No existiendo recetas, el Grupo de Trabajo ha optado por promover la reflexión y ayudar así a la toma de decisiones de manera individual. Para ello, la Guía consta de 3 secciones:
  • Primeros pasos. En ella se ofrecen ideas para la elección de ordenador, su compra y su ubicación en el hogar. El objetivo es promover la reflexión previa a la toma de dichas decisiones.
  • Cuestión de estrategia. Su finalidad es mover a la reflexión sobre las cuestiones tecnológicas desde la óptica de la misión de los padres: organizar aquellos espacios físicos y temporales que el ordenador viene a modificar, incorporar su uso a los esquemas organizativos del hogar, etc.
  • El día a día. Se centra en cuestiones específicas. Conscientes de que la casuística es muy amplia, el Grupo ha optado por recoger las cuestiones que están al orden del día (violencia, adicciones, videojuegos y chat, entre otros temas), por su importancia o simplemente por la relevancia que han venido a darles los medios de comunicación.
    • En cada sección, diversos temas, y para cada uno:

  • Un texto corto de resumen como entrada.
  • Un desarrollo de los argumentos.
  • Consejos y trucos que puedan dar ideas para la toma de decisiones.
  • En los casos en que es posible, enlaces de ejemplo o de ampliación de la información.

    • Ver más >>


     

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