IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

TÍTULO

Los videojuegos en la escuela. Una experiencia de alfabetización digital para todos

AUTORES

Laura Méndez
lmendez@psi.uned.es
Facultad de Psicología-UNED

Rut Martínez
rut.martinez@uah.es
Héctor del Castillo
hector.delcastillo@uah.es
Pilar Lacasa
placasa@MIT.EDU
Facultad de psicopedagogía, Universidad de Alcalá de Henares

TEMA

El aprendizaje con videojuegos comerciales en el aula

NIVEL

Primaria

RESUMEN

Presentamos una experiencia de trabajo llevada a cabo por el grupo de investigación "Imágenes, Palabras e Ideas" (GIPI) durante el curso 2006-2007 en dos colegios públicos de la comunidad de Madrid. Esta experiencia de investigación-acción consistió en diseñar escenarios educativos innovadores introduciendo tecnologías presentes en la vida cotidiana infantil. El diseño de estos espacios innovadores tuvo un doble objetivo, por un lado nos interesaba explorar cómo determinados instrumentos diseñados para el ocio como los videojuegos, unidos a otros medios como internet o los webblog, pueden convertirse en instrumentos educativos que ayuden a los niños a conocer e interpretar el mundo que les rodea. Por otro lado, queríamos generar estrategias que les ayudasen a pasar de ser usuarios expertos de estos medios digitales a ser "investigadores" críticos, lo que supone no solo dominar las reglas del juego sino reconocer la forma en que esas reglas estructuran su percepción del juego, de la realidad y de ellos mismos como jugadores.