IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

TÍTULO

PROYECTO INTERNET ESPAÑA. La integración de Internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro

AUTORES

Carles Sigalés Conde
csigales@uoc.edu
Josep Mª Mominó de la Iglesia
jmomino@uoc.edu
Julio Meneses Naranjo
jmenesesn@uoc.edu
Antoni Badia Garganté
tbadia@uoc.edu

Universitat Oberta de Catalunya (UOC) e investigadores del Internet Interdisciplinary Institute (IN3)

TEMA

Proceso de integración de las TIC en la educación primaria y secundaria obligatoria en España

RESUMEN

La mayoría de datos disponibles, representativos de la situación en que se encuentra hoy el proceso de integración de las TIC en la educación escolar, se refieren a parámetros de carácter tecnológico o a descripciones muy genéricas de las tareas que se realizan con estas tecnologías. En general, se trata de datos descontextualizados de la problemática educativa que viven los centros, que no nos explican en que medida se están integrado las TIC en las actividades nucleares de la educación escolar para enriquecerla e impulsarla. Necesitamos conocer mejor qué usos pedagógicos de las TIC predominan, qué problemas ayudan a resolver, dónde se muestran efectivas, o en que situaciones añaden valor a las actividades que ya venían desarrollando profesores y alumnos sin ellas. Por esta razón, hemos puesto en marcha un estudio a gran escala que nos proporcionará información relevante sobre las tendencias prácticas y organizativas en el entorno de las instituciones escolares en España; y sobre la presencia que las TIC están teniendo en las distintas actividades educativas que alumnos y profesores llevan a cabo, con el fin de disponer de una base suficiente de datos empíricos que se pueda utilizar como referencia para el diseño de políticas y de acciones específicas para la remoción de los obstáculos que, hoy por hoy, impiden un mayor avance del uso educativo de las TIC.

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