IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

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TÍTULO

El mundo nos puede conocer. Revista Digital. www.educared.org.ar/periodismo/inforevista

AUTORA

Mirta Graciela Vargas
mvargas@fra.utn.edu.ar
EEMNº 9 Rafael Calzada, Almirante Brown, Provincia de Buenos Aires

NIVEL DE APLICACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Polimodal

RESUMEN

Se trata de una publicación trimestral (www.educared.org.ar/periodismo/inforevista)
que realizan los alumnos de los cuatro segundos de Polimodal publicando en la red temas que son significativos para ellos y con la intervención de varios espacios curriculares (asignaturas) comprometidos en la ejecución del PEI (Proyecto Educativo Institucional) que busca la multidisciplinariedad y la integración utilizando como eje transversal la tecnología.

El trabajo en equipo (alumnos, docentes) consiste en hacer notas/artículos en el laboratorio de informática en forma individual o grupal. Para realizar las notas/artículos eligen los roles que desempeñarán: los que traen temas (de la casa, de las otras asignaturas, de la búsqueda en la escuela, o en Internet); los que determinan a que sección pertenecerán y los que profesores que los guiarán para realizarlos; los escritores, revisores, ilustradores (buscan las imágenes, sacan fotografías, dibujan, para ilustrar las notas/artículos) etc.

Descripción de la experiencia
La experiencia construida por los alumnos, docentes y comunidad de nuestra escuela, consistió en la publicación de nuestra Inforevista Digital en el lugar que nos brindó Educared (a través de Periodismo Escolar) y con el propósito de que el saber acumulado (en estos casi dos años de trabajo en común) trascienda, se sistematice, se haga público, circule entre, profesores, alumnos y comunidad y que sirva de punto de referencia (por contraste o por similitud) a otras instituciones y colegas que deseen trabajar con Proyectos con TICs.

Con este proyecto, abrimos la posibilidad del cambio, de remover pautas, rutinas y construir nuevas estrategias de intervención en las instituciones y en el quehacer escolar, generando nuevas expectativas para el futuro de nuestros alumnos.

Las prácticas docentes se vieron puestas en cuestión pero a la vez fueron enriquecidas y sometidas al cambio, llevar adelante la idea de conectar a los docentes y alumnos de la escuela a través de la construcción de un sitio web utilizando un programa especial (NEWSMATIC) para publicar el periódico escolar realizado por los propios alumnos, integrando las distintas áreas curriculares, y siendo asesorados y guiados por los distintos docentes de esas áreas fue el objetivo principal que guió la incorporación de las TICs a las prácticas escolares e institucionales en este proyecto que planteé a la institución.