IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

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TÍTULO

Macroproyecto: unidos con el resto del mundo. Proyectos colaborativos

AUTORA

Olga Lucía Agudelo Velásquez
agudolga@hotmail.com
Colegio Gabriel García Márquez, Colombia

TEMA

Proyectos colaborativos diseñados por la institución como estrategia pedagógica para transversalizar el área de tecnología e informática

NIVEL Y ÁREA

Educación básica secundaria y media

RESUMEN

En la Institución Educativa Gabriel García Márquez se viene adelantando una experiencia: la incorporación de proyectos colaborativos, diseñados por la misma institución, en el plan de estudios de diferentes grados y áreas escolares.
Esta estructura busca involucrar a los participantes, en proyectos colaborativos, en los cuales, a través del trabajo con estudiantes y docentes de otros lugares del país y del mundo, se adquieren y/o aplican conocimientos de otras áreas y se practican habilidades específicas de las TICs.

Combinado con la necesidad de participar en la aldea global, incorporase al mundo de la Nuevas Técnologías de la Información y la Comunicación y la estrategia de transversalizar el área de Tecnología e informática, aparece un interés notable en los jóvenes por establecer contactos con jóvenes de otros lugares.
En la institución Gabriel García Márquez quisimos unirnos a los jóvenes y aprovechar esa motivación para incentivar el aprendizaje de contenidos curriculares.
Surge entonces la idea de contactar a aquellos docentes de otros países que han trabajado en proyectos colaborativos internacionales para programar algo juntos mientras empieza alguno de los proyectos conocidos.

Objetivos
General:
Proponer actividades y proyectos colaborativos desde la institución educativa, que permitan la gestión y construcción de conocimiento en diferentes áreas, apoyados en la TIC.

Específicos:

Fortalecer el desarrollo de las competencias requeridas por la globalidad del mundo actual, sin perder de vista el contexto local (características de la sociedad global/de conocimiento/de información)

Motivar una participación/Interacción que desarrolle altos niveles de cohesión y aprendizaje, en las actividades grupales y de colaboración, dentro de los proyectos colaborativos.

Utilizar de manera efectiva y responsable, los recursos de información, comunicación y colaboración disponibles en la red y que aportan en la construcción de conocimiento.

Resultados del proyecto

Los jóvenes abordan las temáticas sugeridas, se concentran con mayor facilidad en el trabajo propuesto si se les da espacio para hablar de sus cosas con los otros estudiantes antes o después de hacerlo.

Las competencias propias del área de informática se invisibilizan ante el trabajo colaborativo propuesto y se logran con mayor facilidad.

Trabajar con las áreas de sociales, ciencias naturales, español, química e inglés. Los otros docentes van perdiendo el temor a participar y preguntan que tema podrían ellos trabajar de esta manera.

Se ha logrado estructurar un modelo de trabajo con muy buenos resultados.

Se está creando cultura informática para la utilización de herramientas de comunicación en la red.

Mejor aprovechamiento del tiempo libre: los jóvenes no invierten su tiempo en entrar en un chat donde pueden encontrar información vacía y personas sin escrúpulos, porque establecen contacto con los jóvenes con los que trabajan en los proyectos colaborativos, para hablar de sus intereses particulares.

Mejor utilización de los blog, los foros y los chat, con fines académicos.

Los productos presentados mejoran su calidad por tener en cuenta que estarán publicados en la red.