IV Congreso Internacional de EDUCARED

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Documentación del IV Congreso Internacional de EducaRed
ISBN-13: 978-84-691-1364-6

TÍTULO

Proyecto Cieza - La Plata. Euro-América

AUTORES

Domingo Méndez López
dmelop@gmail.com
Colegio Jaime Balmes, Cieza ( Murcia )

Antonio Sacco
info@antoniosacco.com.ar
Colegio Lincoln. La Plata-Buenos Aires (Argentina)

TEMA

Intercambio educativo y cultural entre alumnos y profesores utilizando las herramientas de la denominada Web 2.0.

NIVEL Y ÁREA

1º y 2º de E.S.O. del colegio Jaime Balmes de Cieza.
ESB 12/13 años del Colegio Lincoln de La Plata.
Proyecto multidisciplinar

RESUMEN

El proyecto supone acortar las distancias geográficas, sociales y culturales, a través del trabajo conjunto y fraterno, apoyado sobre herramientas basadas en Internet.
Como un primer paso se realizó una video conferencia entre los Directivos y los profesores coordinadores de ambos Colegios. En ella se expresó la voluntad de trabajo de las dos instituciones y se dio por iniciado formalmente el proyecto.
Elegimos, como base para la comunicación y el trabajo conjunto, la utilización de un grupo de Google, por lo que la primera actividad de los coordinadores consistió en la creación de dicho grupo (http://groups.google.es/group/cieza-laplata?hl=es)

Se utilizó la lista de correo como medio general de comunicación, para presentarse, proponer actividades, coordinar los encuentros a través de otros medios.

Se descargaron del campus del Colegio Lincoln documentos con las pautas de trabajo para el proyecto, su descripción, el cronograma de tareas, normas de netiquette, y otros.

Se crearon páginas web sobre los respectivos Colegios, sobre sus ciudades, sus costumbres y tradiciones, actualidad local, etc. Para ello, algunos alumnos tuvieron que sacar fotografías digitales, o fotografías en papel que luego escanearon, y las retocaron con programas para gráficos.

Se utilizó la herramienta Google Earth y otros mapas para estudiar e investigar sobre el lugar donde viven los compañeros del otro Colegio, así como para mostrar el propio.