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Sesión 1: Yo crezco, tu creces Tema: El crecimiento  En esta sesión del CD-ROM,
hay una animación y un juego, "La secuencia del crecimiento", en el que hay que
ordenar los dibujos de personas de diferentes edades, razas y condiciones por
orden de edad. De esta forma se trabajan los cambios del cuerpo.Asimismo, el objetivo de la sesión es impulsar el cuidado de uno mismo para favorecer el crecimiento saludable desde tres ópticas distintas: la biológica, la psicológica y la social. Sesión 2: ¿Cómo me veo? Tema: La identidad  En esta sesión del CD-ROM,
los jóvenes diseñan un retrato aproximado de la imagen que tienen de sí mismos.
Para cada parte del cuerpo (color de piel, de pelo, de ojos, expresiones faciales,
etc.), se puede elegir entre varias opciones y, finalmente, situarán su retrato
en el paisaje o contexto que más les guste.Se imprimen los retratos con el objetivo de reflexionar acerca de la percepción que tienen de ellos mismos y de los demás en diferentes contextos. Se plantean conceptos como diversidad, individualidad, identidad y autoestima. Sesión 3: Si me quiero, me cuido Tema: El cuidado del cuerpo y hábitos saludables  El juego del CD-ROM de esta
sesión consiste en buscar en un dibujo ocho elementos que aparecen en el lado
derecho de la pantalla. A medida que el niño los vaya encontrando y clicando,
verán un mal hábito y un hábito saludable relacionados con el objeto encontrado.El objetivo de la sesión es aprender unas rutinas de higiene para mantener un buen cuidado del cuerpo. Sesión 4: Decido, decides, decidimos Tema: Drogodependencias  En el "Juego del laberinto"
del CD-ROM, se llega al final del laberinto de puertas a medida que se seleccionan
las puertas que contienen el hábito saludable. Finalmente, se imprime el hábito que
más haya impresionado, tanto si es bueno como malo. Con los dibujos impresos, incluso
se puede confeccionar un collage.En esta sesión, se descubren los efectos negativos y los perjuicios individuales y sociales que se derivan del consumo de drogas, así como se promueve la reflexión en torno a factores de riesgo y de protección de índole social e individual, ligados al uso indebido de alcohol y otras drogas, con el fin de estimular actitudes de vida saludables. Sesión 5: Nos queremos, nos relacionamos Tema: La sexualidad  Los dibujos del CD-ROM
muestran siempre a parejas de distintas edades en los diferentes tipos de
relaciones afectivas que se pueden establecer. Los dibujos se han partido
de forma que cada fracción muestra una persona y hay que buscar cuál es
su pareja juntando las dos mitades de cada dibujo.Cuando se han unido todas se puede imprimir el dibujo que más guste y recortar la silueta de cada persona. La dinámica de grupo con el nombre "Juego de las caricias" se orienta para que los jóvenes reflexionen en grupo sobre el papel de la afectividad y el placer, conceptualizando la interacción sexual con otra persona. Se tiene en cuenta también el tema de la reproducción. Sesión 6: Vivir es protegerse Tema: Enfermedades de transmisión sexual (ETS) y el sida  Aparecen una serie de imágenes
en la pantalla que hay que ordenarlas libremente como un dominó. Sólo hay que clicar
sobre los dibujos y arrastrarlos hacia los espacios vacíos. Si el sitio es correcto
la imagen se insiere. La secuencia de imágenes ordenada simboliza una aventura sobre
métodos de prevención.A continuación, se puede imprimir la secuencia para plantear la reflexión a partir de un juego. Entre todos, se definirán las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) y el sida. El objetivo es conseguir un contacto sexual más saludable y responsable. Sesión 7: ¿Quién nos ayuda? Tema: Recursos de asistencia sanitaria  Aparece en la pantalla un niño
y una niña jugando a la pelota en un parque de una ciudad. La niña es herida por
la pelota y su compañero tendrá distintas alternativas de actuación. El niño decide,
a través del mouse, la acción más adecuada, según él, para que el protagonista ayude
a la niña herida.A continuación, se puede reconstruir la secuencia de la cura y desinfección de la herida, imprimirla y argumentarla en grupo. Finalmente, todos juntos realizan con la ayuda del educador la actividad de reconocer el contexto y los recursos que ofrece el entorno para conseguir siempre una adaptación al medio en que se encuentran. Sesión 8: La salud del centro Tema: La salud del centro  Aparecen en la pantalla una
serie de cartas con buenas y malas prácticas para el cuidado del centro.
Seleccionando las buenas acciones, se juega a construir un "castillo de naipes"
en la pantalla. Cuando se coloque un mal hábito se derrumbará el castillo.Una vez terminado el juego, se escoge una de las cartas y se imprimen en formato "cartel". Se puede colorear el dibujo y escribir (los niños o el educador) una frase reflexiva o eslogan que se corresponda con la acción y que recuerde una actitud que se ha de tener en cuenta para el cuidado del centro y el entorno y cómo el centro genera y promueve la salud. |
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