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CONSUMISMO

El 15 de marzo de 1962, el presidente de los Estados Unidos en esos momentos, John F. Kennedy, anunció los derechos de todos lso consumidores; pero no fue hasta 1983, cuando se celebró por primera vez el Día Mundial del Consumidor. Desde entonces, cada 15 de marzo se intenta llamar la atención de todos los ciudadanos con el objeto de promover el consumo responsable, algo por lo que trabajan las asociaciones de consumidores y los organismos públicos.

A continuación, se presenta una serie de actividades para trabajar el tema:

TABLA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTITUDES Y METODOLOGÍA

PROPUESTA DIDÁCTICA

Realizado por Mireia Gascón

TABLA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTITUDES Y METODOLOGÍA

OBJETIVOS	- Definir el concepto de consumo y la sociedad de consumo. - Conocer los derechos de los consumidores. - Conocer las diferentes asociaciones de los consumidores. - Reflexionar sobre las actitudes para ser un buen consumidor. - Aprender a realizar actividades en grupo.
CONTENIDOS	- Consumo. - Sociedad de consumo. - Consumismo. - Derechos de los consumidores.
GRUPO DESTINATARIO	Los destinatarios de estas actividades son alumnos de segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
METODOLOGÍA	La metodología que se utilizará para trabajar este tema será, partiendo de las clases teóricas, la realización de actividades prácticas que sirvan de ayuda para entender y mejorar el propio conocimiento respecto al tema trabajado.

PROPUESTA DIDÁCTICA

CONCEPTO DE CONSUMO Y SOCIEDAD DE CONSUMO

PUBLICIDAD Y CONSUMO

DERECHOS DEL CONSUMIDOR

ASOCIACIONES DE CONSUMIDORES

ACTITUD PARA SER UN BUEN CONSUMIDOR

REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL CONSUMISMO

CONCEPTO DE CONSUMO Y SOCIEDAD DE CONSUMO

1) Antes de introducir el tema, el profesor puede averiguar los conocimientos que tienen los alumnos respecto a este tema, mediante la exposición de unas cuestiones. A través de ellas, el profesor preguntará la opinión y fomentará la participación de todos los alumnos.

- ¿Sabéis qué es el consumo y el consumismo?

- ¿Con qué aspectos los relacionáis?

- ¿Creéis que la publicidad y la moda influyen a la hora de comprar un producto?

- ¿Habéis oído hablar de la sociedad de consumo? ¿A qué se refiere?

2) Después de realizar estas actividades iniciales, el profesor pasará a explicar el concepto de consumo y la sociedad de consumo.

OBSERVACIONES

Consumo: es la acción y efecto de consumir o gastar, ya sea en productos alimentarios o en otros aspectos, entendiendo por consumir el hecho de destruir y utilizar comestibles u otros bienes para satisfacer necesidades o deseos.

En función de las necesidades del sujeto y de la frecuencia en el gasto del servicio, se clasifica el consumo en tres variables:

Consumo experimental: se realiza cuando el consumo del producto o del servicio se produce por novedad, curiosidad o presión externa. Por ejemplo, el hecho de comprar, para probar, una nueva variedad de un derivado lácteo, un nuevo restaurante, etc.

Consumo ocasional: se realiza cuando el consumo es intermitente, basado en la disponibilidad de la persona o en la satisfacción de necesidades no permanentes. Por ejemplo, la asistencia a una sesión de cine.

Consumo habitual: se realiza cuando el consumo ya forma parte de las actividades cotidianas del sujeto. Surge la preocupación por disponer del producto para asegurar su consumo. Se da más a menudo en los productos básicos de alimentación y vestido.

El concepto de sociedad de consumo se utiliza para designar el tipo de sociedad que corresponde al consumo masivo de bienes y servicios, disponibles por la producción masiva de éstos.

Tras introducir el tema, el profesor presentará a los alumnos unos enunciados para que puedan comentar cada uno de ellos y aportar reflexiones o sugerencias en torno al tema. Estos enunciados son:

- Las personas atrapadas por el círculo consumista pierden su propia identidad, al confundir lo que son con lo que poseen.

- El comportamiento de la persona consumidora depende del nivel de ingresos que posea.

- Existe una publicidad engañosa que pretende vender los productos que anuncia recurriendo a la mentira.

- La publicidad busca siempre condicionar al consumidor y usa todas las técnicas posibles para lograrlo.

- El fenómeno más llamativo de esta nueva sociedad es la abundancia de bienes materiales puestos a disposición de los individuos.

PUBLICIDAD Y CONSUMO

Actualmente vivimos en una sociedad donde el fenómeno de la publicidad y el consumismo son aspectos que van muy ligados. Los distintos sistemas de comunicación a través de los cuales se dan a conocer productos, se impone una imagen favorables de los mismos y se estimula su compra y su consumo, se denomina publicidad. Ésta, además, intenta explotar la inseguridad de la persona, ofreciéndole el consumismo como solución a sus inseguridades.

La producción masiva de los bienes de consumo exige una venta masiva de estos productos, que sólo puede realizarse con la ayuda de la publicidad. Ésta aumenta la demanda de unos determinados productos por parte de los consumidores, ya que despierta la necesidad de comprarlos.

En la sociedad de consumo, la publicidad constituye el instrumento adecuado para adaptar la demanda de bienes de consumo a las condiciones y exigencias del sistema productivo. Desde sus inicios en el mundo antiguo, la publicidad ha evolucionado hasta convertirse en una enorme industria. Tan sólo en Estados Unidos, a finales de la década de 1980, se gastó en un año en torno a 120.000 millones de dólares en publicidad.

Una vez los alumnos tengan los conceptos claros y las ideas bien definidas, pasaremos a realizar una actividad en la cual los niños deberán ir al supermercado con sus padres y realizar una lista con todo lo que han comprado, anotando el producto y la marca.

Finalmente, traerán la lista a clase y en pequeños grupos tendrán que averiguar qué productos, de los que han comprado, se anuncian en televisión y ver si la publicidad les ha influido a la hora de consumirlo. Después, se realizará una puesta en común para toda la clase y se debatirá si lo que consumimos es fruto de la influencia de la publicidad o no.

COMPRA	PRODUCTO	MARCA

OBSERVACIONES

Con esta actividad podremos comprobar la cantidad de productos que compramos, fruto del enorme consumismo que obtenemos por la influencia de la publicidad en los medios de comunicación.

El objetivo de la actividad es saber qué y para qué consumimos. Es decir, se trata de tener una idea clara de cuáles son nuestras necesidades reales y cómo se pueden cubrir de la mejor manera, sin dejarnos engañar por la publicidad.

DERECHOS DEL CONSUMIDOR

Todos nosotros, a la hora de comprar, disponemos de una serie de derechos que nos favorecen y que todo vendedor debe tener en cuenta. Estos derechos gozan de una defensa prioritaria, son irrenunciables y están proclamados en la Ley 26/1984, de 19 de julio, General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios.

A continuación, se presenta una actividad en la que se debe relacionar cada premisa (columna de la izquierda) con su derecho correspondiente (columna de la derecha).

- Las asociaciones de consumidores
son un instrumento fundamental.

- Los consumidores de constituyen en organizaciones para la defensa de sus intereses.

- Deben controlarse los productos tóxicos o venenosos.

- Los consumidores pueden reclamar una indemnización por los daños ocasionados.

- Los compradores de bienes deben
ser protegidos contra los contratos
de derechos irrenunciables.

- Deben establecerse acciones que permitan
a los consumidores estar en condiciones
de mayor igualdad.

- Debemos conocer las características reales de los productos y servicios que nos ofrecen.

- Derecho a la protección
de la salud y seguridad.

- Derecho a la protección
de los intereses económicos y sociales.

- Derecho a la información.

- Derecho a la educación y
formación en materia de consumo.

- Derecho de representación,
consulta y participación.

- Derecho a obtener protección ante
cualquier situación que cause
inferioridad, subordinación o indefensión.

- Derecho a la reparación de los daños
y perjuicios que se nos causen.

ASOCIACIONES DE CONSUMIDORES

A finales del siglo XIX, aparecen en Europa las primeras asociaciones de consumidores.

En la actualidad, hay asociaciones de consumidores en todos los países del mundo en los que existe una fuerte producción de bienes y servicios, y donde los consumidores disponen de un cierto poder adquisitivo.

Existen diferentes asociaciones de consumidores de ámbito nacional pertenecientes al Consejo de Consumidores y Usuarios (CCU). Busca el significado de las siglas de cada una de ellas y averigua los ámbitos que tratan. Seguidamente, reflexionad sobre la aportación de cada una de estas organizaciones.

- ADICAE.
- ASGECO.
- OCU.
- FEACU.
- UCE.

ACTITUD PARA SER UN BUEN CONSUMIDOR

Para ser un buen consumidor hace falta tener una buena actitud a la hora de comprar y no dejarse llevar por la cantidad de tentaciones que muestra día a día la publicidad.

Quienes vivimos en una sociedad consumista debemos ejercer un consumo responsable, intentando no adquirir productos que en realidad no necesitamos.

Para averiguar si realmente se tiene una buena actitud como consumidores, se propone una serie de actividades:

¿QUÉ COMPRAMOS?

En primer lugar, se debe completar la siguiente tabla con todas las compras realizadas en las últimas dos semanas, indicando la marca del producto, si la compra era un capricho o era una necesidad, los motivos que te han llevado a comprar y el precio del producto

COMPRAS	MARCA DEL PRODUCTO	ERA UN CAPRICHO O ERA NECESARIO	MOTIVOS QUE HAS TENIDO EN CUENTA AL COMPRARLO	PRECIO

Una vez concluida la tabla, el alumnado, individualmente, deberá contestar a las siguientes preguntas:

- ¿Crees que todas las compras realizadas eran necesarias?

- ¿Cuándo adquiriste el producto, ¿te fijaste en el precio de éste?

- ¿Tienes en cuenta la marca del producto a la hora de comprar o te da igual la marca siempre y cuando el producto sea económico?

- ¿Te dejas llevar por la moda o sólo compras cuando tu economía te lo permite?

A continuación, aparecen dos cuestiones que pueden ayudar al alumnado a reflexionar acerca de la relación existente entre el consumo de ciertos productos y la salud.

- ¿Tomas productos naturales en casa o prefieres consumir alimentos precocinados?

- ¿Crees que aportan más beneficios para nuestro cuerpo los productos hechos en casa?

Una vez contestadas estas dos preguntas, el alumnado puede llevar a cabo las siguientes actividades:

- Llevad a clase diversos zumos de frutas que hayáis elaborado vosotros mismos en casa.

- Acercaros al supermercado más cercano y comprad zumo envasado.

A continuación, anotad las diferencias que existen entre el zumo elaborado en casa y el adquirido en la tienda.

OBSERVACIONES

Una vez finalizada la actividad, el profesor puede repartir, en el aula, el material que se adjunta y realizar una lectura conjunta entre la clase.

Para ser un buen consumidor debes:

- Planificar tus compras y tu presupuesto. Elaborar una lista con lo que necesitas puede ayudarte.

- Antes de comprar, lee atentamente las etiquetas y ten en cuenta la calidad-precio del producto.

- Conserva siempre el comprobante de compra.

- Sé precavido/a antes de comprar alguna ganga en un mercadillo.

- Tener cuidado con las tarjetas de crédito, pueden ser auténticos agujeros negros de nuestra economía.

- Procura pagar en efectivo siempre que puedas, esto suele ayudar a controlarnos a la hora de comprar. Además, existen muchas entidades que te cobran comisiones.

Además, ten en cuenta que los productos que compres:

- No sean dañinos para la salud humana, animal o la de los ecosistemas.

- No consuman cantidades desproporcionadas de energía y/o agua para su producción.

- No sean genéticamente manipulados.

- Sean frescos y naturales.

Y por ello te recomendamos:

- No comprar frutas, verduras o granos fuera de su estación natural.

- Elegir ropa de fibras naturales (lana, algodón) y no de fibras sintéticas (nylon, poliester).

- Consumir los productos locales antes que los extranjeros para proteger nuestro comercio interno.

- Reutilizar el embalaje tanto en el transporte interior como el exterior.

- Favorecer el uso de cajas retornables.

- Favorecer el uso de embalaje reutilizable por parte del proveedor.

- Impulsar el uso de embalaje que permita el reciclaje.

REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL CONSUMISMO

Según los investigadores, “el mundo consume productos y servicios a un ritmo insostenible, con resultados graves para el bienestar de los pueblos y el planeta". Cedemos ante las tentaciones de grandes centros comerciales, propaganda televisiva y del comercio ambulante, que vende lo mismo que las tiendas pero más económico.

Para finalizar el tema, se propone una serie de preguntas a modo de reflexión que, tras contestarse individualmente, pueden comentarse con el resto de los compañeros.

- ¿Qué factores favorecen el consumismo?

- ¿Cuáles son las claves para reducir el consumismo?

- ¿Creéis que hace falta educar a los jóvenes ante el consumismo?

- ¿Creéis que el Estado interviene para salvar los intereses de los consumidores, influyendo en las campañas divulgativas, realizando controles de calidad y reduciendo la publicidad engañosa?