La motivación del alumnado

La escuela, muchas veces, aburrida y monótona, con frecuencia trata temas alejados del interés de los jóvenes y de su entorno más próximo. Mientras a pocos kilómetros se quema el bosque, y no se habla de otra cosa en la calle, puede que en la escuela toque hablar de los glaciares, y que el profesor de matemáticas plantee problemas sobre el volumen de una piscina. Una conducta similar mantendrán el resto de los profesores del centro respecto a cada una de sus áreas curriculares. Se pierde así una ocasión única de interactuar, desde un punto de vista didáctico, con el medio y se olvidan dos importantes principios pedagógicos: que el aprendizaje efectivo ha de basarse en la realidad más próxima al alumnado y que requiere de la actuación de dicho alumnado sobre esa realidad.  

Las noticias motivan

Los acontecimientos y las noticias, que suelen motivar el interés de los alumnos, pueden contribuir con eficacia a dar sentido y tiempo a los programas educativos oficiales, a poner el libro de texto al día y a provocar la curiosidad y la investigación. A partir de un incendio, por ejemplo, puede hablarse en Sociales de la industrialización en el proceso de explotación de la madera, o señalar las causas socioeconómicas de la deforestación en los últimos setecientos años; en Naturales, comprobar experimetalmente la temperatura de inflamación o la velocidad de combustión de diversas maderas, fenómenos de erosión, toxicidad; en Matemáticas resolver problemas de planos, áreas, funciones, volumen, pérdidas económicas; en Ética discutir sobre la intencionalidad y explotación usurera del terreno ..., por hablar sólo de algunos de los trabajos posibles. Esta metodología tiene la ventaja adicional de globalizar la enseñanza e interrrelacionar unas materias con otras potenciando, en definitiva, el trabajo interdisciplinar, algo escasamente logrado desde nuestro sistema educativo tradicional.  

Antecedentes

Al Centro de Comunicación y Pedagogía (CC&P) Grupo Primeras Noticias, se le reconoce el ser de las primeras instituciones que de forma sistemática ha venido elaborando materiales y propuestas didácticas para trabajar con la prensa en las escuelas españolas. El mayor exponente de dicho reconocimiento es, quizás, el "Premio Nacional de Periodismo a la mejor actividad relacionada con la Infancia y la Juventud" que fue concedido en 1982 al director de Primeras Noticias por el entonces presidente del Gobierno Felipe González Márquez.  

El programa "Primeras Noticias de Información Didáctica"

El programa "Primeras Noticias del Información Didáctica" responde a los objetivos fundacionales de CC&P y es fruto de más de veinte años de experiencia en el campo específico de la aplicación de los medios de comunicación y las Nuevas Tecnologías en la enseñanza.

"Primeras Noticias de Información Didáctica" es un programa que, al estar relacionado con la utilización de la prensa en la escuela, asume y engloba en sí mismo la mayor parte de las experiencias anteriores del CC&P en este campo.

Se ha aludido al medio prensa como elemento motivador de actividades por ser éste el que más se adapta a los métodos que se utilizan normalmente en las escuelas. Sin embargo, la información que recoge la web del programa tiene multiplicidad de orígenes y abarca todas las áreas del conocimiento.

El programa "Primeras Noticias de Información Didáctica" ofrece a la comunidad educativa, y a la sociedad en general, contenidos digitales interactivos e incluye propuestas de actividades específicas dirigidas a las distintas áreas y niveles curriculares. Todo ello a partir de los acontecimientos de actualidad y con la intención de dinamizar la utilización de la prensa con fines pedagógicos y, en general, de facilitar el aprovechamiento didáctico de la información y de las nuevas tecnologías de la comunicación por parte de los estudiantes, los profesores y las familias.

En relación con los medios de comunicación, el programa "Primeras Noticias de Información Didáctica" no se presenta como una alternativa informativa que rivalice con los periódicos y otros medios de comunicación, sino todo lo contrario: se intenta integrarlos en el sistema educativo y estimular su conocimiento y uso.

Esencialmente, es un proyecto digital educatio e interactivo, de amplia participación de alumnado y profesoreado que tiene como soporte la red Internet. Es también un servicios de colaboración con las instituciones educativas de España e Hispanoamérica, creado y gestionado por el CC&P.

El Programa "Primeras Noticias de Información Didáctica", pretende acercarse y ser de utilidad para las familias y, sobre todo, para el profesorado y alumnado de todos los niveles educativos no universitarios, se dinamiza todos los días desde la web, mediante la incorporación permanente de noticias, informaciones, Unidades Didácticas y propuestas de actividades.

Con esta estrategia, no se trata de variar los objetivos y contenidos educativos actuales ni de programar para los profesores, pero sí de introducir una mayor flexibilidad en el orden de explicación del curso y, desde luego, de elegir las actividades con un criterio más amplio que se fundamente en las oportunidades que ofrece la actualidad y en los acontecimientos próximos a la escuela.

 


Algunos aspectos de interés

En definitiva, el programa "Primeras Noticias de Información Didáctica" trata de lograr el desarrollo social y cultural de nuestros niños y jóvenes ayudándoles a conocer e interpretar la actualidad incidiendo en su educación al proponer y divulgar actividades que contribuyan, de forma destacadísima, a lograr una educación amplia, solidaria, plural y rica en valores.

"Primeras Noticias de Información Didáctica" es un programa digital e interactivo, creado por el CC&P que está abierto a la participación del alumnado y del profesorado de todos los niveles educativos.

Para facilitar la navegación y más específicamente para ayudar a los usuarios a sacar el máximo rendimiento del programa, se relacionan las características de sus espacios y secciones y los mecanismos para conseguir el mejor aprovechamiento.


Información didáctica


Este apartado está configurado en varias secciones que en conjunto abarcan todas las áreas del conocimiento.

Las noticias de actualidad son el punto de referencia y la base sobre la que se fundamentan las propuestas de actividades que se incluyen.

Secciones:

    - Cultura.
    - Ciencia y tecnología.
    - Sociedad.
    - Educación.
    - Deportes.
    - Naturaleza.
    - Ocio.

Al acceder a cada sección aparece, en primer lugar, el índice con un pequeño resumen de cada una de las noticias que hay en la sección. Para acceder a la noticia se ha de hacer click sobre la pequeña fotografía que aparece junto a cada resumen.

Propuestas didácticas



Todas las noticias incluyen propuestas de actividades que son de aplicación en las distintas áreas curriculares y niveles educativos.

Unidades Didácticas / Especiales


Las características de algunas informaciones de actualidad permiten un tratamiento pedagógico más amplio. Con este objetivo, y en función de los acontecimientos que determina la actualidad, el programa incluye Unidades Didácticas y Especiales sobre distintos temas de interés educativo.

Las Unidades Didácticas se configuran en dos bloques:

El usuario puede acceder indistintamente a cualquiera de ellos mediante un simple click.

Apartado teórico:

    - Objetivo general.
   -  Créditos.
   -  Niveles educativos.
   -  Cursos de implementación.
   -  Áreas curriculares de aplicación.
   -  Relación con los ejes transversales.
   -  Temporalización.
   -  Objetivos específicos referidos a conceptos, procedimientos y valores.
   -  Evaluación.
   -  Materiales.

Desarrollo de la propuesta:

    - Conocimientos previos.
    - Aspectos referentes al texto.
    - Actividades de aplicación curricular.
    - Propuestas para debatir en la tutoría.
    - Para ampliar vocabulario.
    - Actividades de ampliación y refuerzo.
    - Actividades en relación con los ejes transversales.
    - Evaluación.

Al final de cada unidad se puede acceder a dos apartados:

   -  Webs relacionadas con el tema
    - Material para el profesorado en relación con la propuesta, recursos, libros, etc.

Los Especiales no tienen una estructura definida, son aplicaciones curriculares más cortas y se adaptan mejor a las necesidades del docente.

Es un bloque configurado como una especie de archivo general de noticias, informaciones y propuestas sobre los diferentes temas que a lo largo del tiempo se han ido abordando.

Los usuarios de este archivo digital podrán acceder, entre otras, a todas la noticias propuestas que el programa haya publicado con anterioridad. Aparecen organizadas por años.

Recursos Didácticos ofrece al profesorado una recopilación de recursos de interés para el profesorado: