SOCIEDAD/ UNIDAD DIDÁCTICA
Principado de Asturias
Con esta Unidad Didáctica el alumnado podrá conocer mejor la Comunidad Autónoma de Asturias y los rasgos de identidad que la caracterizan. Presentación de la Unidad Desarrollo de la propuesta Ver otras Unidades Didácticas
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Averiguar qué conocimientos posee el alumnado sobre este tema a través de una reflexión grupal. Puede guiarse la reflexión mediante las siguientes indicaciones:
- ¿Qué sabéis sobre el Principado de Asturias?
- ¿Alguien ha visitado esta Comunidad Autónoma?
- ¿Dónde la situaríais en un mapa de España?
- ¿Cómo es su paisaje?
- ¿Destacaríais algo más sobre Asturias?
Podéis acabar esta reflexión en grupo realizando una tarea de resumen sobre todo lo que se ha dicho para que los/las alumnos/as tengan un punto de partida más sólido para sus aprendizajes. Se puede presentar de una forma más amena esta actividad pidiendo al alumnado que, de forma grupal y según lo que se ha comentado hasta el momento, comenten qué es lo que le explicarían sobre el Principado de Asturias a un turista que visita nuestro país.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN CURRICULAR
Lengua y literatura
El bable es la lengua propia del Principado de Asturias. Igual que el castellano, el catalán o el gallego, entre otras lenguas, el bable procede del latín. Por este motivo podemos entenderlo fácilmente. Lee el siguiente texto de la versión en bable del himno de Asturias y tradúcelo en tu lengua.
Himno de Asturias
(versión en español)
Asturias, patria querida
Asturias, de mis amores
¡quién estuviera en Asturias
en todas las ocasiones!
Tengo de subir al árbol,
tengo de coger la flor
y dársela a mi morena,
que la ponga en el balcón.
Que la ponga en balcón,
que la deje de poner,
tengo de subir al árbol
y la flor he de coger.Himnu de Asturies
(versión en asturiano)
Asturies, patria querida,
Asturies, de mios amores
¡Ai, quién tuviera n' Asturies
en toes les ocasiones!
Tengo de subir al árbol,
tengo de coyer la flor
y da-yla a la mio morena,
que la ponga nel balcón.
Que la ponga nel balcón
que la dexe de poner,
tengo de subir al árbol
y la flor tengo coyer.
En la cultura asturiana existen muchas leyendas y mitos sobre seres fantásticos. A continuación te ofrecemos un listado de los principales seres mitológicos asturianos. Elige el que más te llame la atención e imagina y describe por escrito cómo podría ser este ser.
Una vez hayas acabado, lee cómo es en realidad y haz un dibujo que lo ilustre. Entre toda la clase podéis realizar una exposición de seres mitológicos asturianos.
Lee el poema titulado "Asturias" escrito por Pedro Garfias y llevado a la canción por Victor Manuel. Realizar un comentario en grupo y oralmente sobre lo que habéis entendido de él. Para ello, es conveniente informarse sobre quién fue su autor y qué quiere decir con el poema. Puedes pedirle ayuda a vuestro/a profesor/a.
El siguiente poema habla de Asturias y describe algunos de sus principales rasgos culturales que definen a sus gentes, su territorio, su historia, etc. Después de leer la composición y comentar colectivamente con el resto de la clase su significado, anota en el cuadro que te adjuntamos todas aquellas referencias a las distintas categorías especificadas, tal y como muestran los ejemplos apuntados:
Referencias mitológicas asturianas - Ej.: Las Xanas Referencias al paisaje asturiano - Ej.: Las costas Referencias a la historia asturiana Referencias a personajes famosos asturianos Referencias a la cultura asturiana Referencias a la gastronomía asturiana Referencias a la flora y la fauna asturiana
Asturias, tierra céltica.
Autor: Eliseo Mauas PintoVamos por la flor del trébol, el fuego de San Juan,
la aldea enardece con el requintear de gaitas,
escucha ecoar a bravos astures en grutas ignotas,
en el gris de dólmenes que tu herencia denota.Elévate con la montaña y el clamor de las costas,
cabalga la negrura del asturcón por los Cántabros,
atesorael fulgor de la profundidad de las minas,
desgarra los oídos de los sordos con tu canto astur.La Güestia tras el tejo tu lengua bable quiere acallar.
Toma el azul del mar y la cruz de roble como bandera,
batalla contra aquellos ciegos que a tu cultura opaquen,
lucha por esa Asturias celta que resiste a los embates.Pelayo resuena cual Nubeiro por tus polas,
el clamor de la sidra en los mitos forjas,
vienen y van las Xanas, el Cuelebre, el Trasgu,
el frenesí de xiringüelu grita: ¡Covadonga!Asturies, tierra céltiga.
Autor: Eliseo Mauas PintoDimos pola flor del trébole, la foguera de San Xuan;
L´aldega enardez col tocar de gaites;
Ascuchai ecoar a los rizosos astures en cueves inotes,
Nel gris de los dólmenes ue la to heredá denota.Erguete cola montaña y el clamor de les tos costes,
Amontai la negritú del asturcón polos Cántabros,
Atresorai´l esplendior na fondura de les vueses mines,
Esgarra los oyíos de los sordos col vuesu cantu astur.La Güestia tras el texu, la vuesa llingua bable quier acallantar.
Coyei´l azul del mar y la cruz de carbayu comu bandera,
Engarraivos escontra aquellos ciegos que la to cultura escurecen,
Griescai por esa Asturies celta que arresiste a los embates.Pelayu retrañe cualu Ñuberu nes vueses poles,
El clangor de la sidra nos mitos que forxes,
Van y güelven les Xanes, el Cuélebre, el Trasgu,
L´enraxonar del xiringüelu glaya: Covadonga!
Leopoldo Alas "Clarín" es uno de los escritores asturianos más conocidos (aunque no nació en esta Comunidad, fue acogido por ella). Conéctate a Internet y elabora una pequeña biografía sobre este autor a partir de la información que encuentres en la Red. Incluye en esta biografía sus principales obras.
¿Puedes nombrar a otros escritores asturianos famosos?
La flora y la fauna autóctonas del Principado de Asturias están formadas por especies propias de zonas húmedas. Los bosques ocupan una gran extensión y están salpicados de prados naturales, y la fauna cuenta con muchas especies poco comunes en el resto de la Península. A continuación te ofrecemos un cuadro con las fotografías de las principales especies animales, acompañadas de un número cada una, y los nombres desordenados de todos los animales que aparecen. Relaciona cada nombre con la fotografía y el número correspondiente.
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