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CONOCIMIENTOS PREVIOS
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Se
trata de indagar los conocimientos
que sobre el tema ya tiene el
alumnado por medio de sencillas
preguntas del tipo: ¿Has oído
hablar de Buda?
¿Y de los talibanes?
¿ Hay en tu localidad monumentos que
tengan un valor especial? ¿Crees que
es importante conservarlos?
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ASPECTOS REFERENTES AL
TEXTO
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¿Cuántos
son los budas destruidos?
¿Cuál es la capital de Afganistán?
¿Cuál fue la causa de que durante
unos días se suspendiera la
destrucción de los Budas gigantes?
¿Cómo se llama el actual secretario
general de la ONU?
¿Qué libro recoge los principios de
la religión mulsulmana? |
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ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN CURRICULAR
Lengua
y Literatura
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Resume
en dos o tres líneas el contenido de
la noticia
Marca cinco palabras del texto que
lleven la letra "B" y
explica cuál es la norma por la que
se rigen.
Si quieres consultar las reglas
ortográficas pulsa aquí
Escribe un texto en el que, de manera
creativa, busques un final diferente
para los Budas de Bamiyán.
¿Cuál es el significado de las
siglas ONU? |
Ciencias
Sociales, Historia y Geografía
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Investiga
sobre Buda y haz una
biografía resumen.
Señala en un mapa del mundo los
países en los que se practica el
budismo como religión mayoritaria.
¿Dónde se encuentra Afganistán y con qué
países limita?
¿Cuáles son los principales rasgos
geográficos de este país?
Para más información pulsa aquí
Infórmate sobre lo que es el Patrimonio de la
Humanidad. Explica qué se
entiende por Patrimonio artístico,
cultural y natural de un país.
Escoge uno de los monumentos de España
que sean Patrimonio de la Humanidad y realiza un
trabajo de contenido que presentarás
en forma de dossier.
Los Budas gigantes fueron construidos
en los siglos III y IV, busca
información sobre algunos hechos históricos importantes
que ocurrieron en aquellos siglos.
Enuméralos.
Escribe los cinco principios
fundamentales de la religión
mulsulmana. |
Ciencias
de la Naturaleza
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PROPUESTAS PARA
DEBATIR DESDE LA TUTORIA
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¿Hasta
qué punto es importante salvaguardar
el Patrimonio artístico, cultura y
natural de un país?
¿Estás de acuerdo con que se
impongan sanciones a las autoridades
afganas por la destrucción de los
Budas ?
Seguramente has oído hablar de las
mujeres afganas y la problemática
que tienen desde que los talibanes
llegaron al poder. Te damos diversos
materiales para que puedas leerlos,
comentarlos y debatir en clase:Texto 1 - Texto 2
¿Crees
justa la situación en la que viven?
Para ampliar tus conocimientos sobre
la vida de las mujeres afganas pulsa aquí
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PARA AMPLIAR
VOCABULARIO
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Las
palabras que indicamos tienen
relación con la noticia. Busca su
significado.
Integrismo, estatuir, ídolos,
escarpar, mahometano, islamismo,
fundamentalismo, burka,
discriminación y coeducación. |
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ACTIVIDADES DE
AMPLIACIÓN Y REFUERZO
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Elabora
un texto en el que respondas a la
cuestión siguiente:
¿Cuál
es el papel de la ONU en la
solución de los conflictos que
se dan en los diferentes países?
¿Cuál es la capital
de Afganistán?
¿Quién es el Dalai Lama? ¿Qué
relación tiene con la noticia de los
Budas gigantes?
¿Qué medidas tenían los Budas
gigantes?
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ACTIVIDADES EN
RELACIÓN CON LOS EJES TRANSVERSALES
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Si
conoces alguna persona de religión
islámica, pídele que te informe
sobre qué es "el
sacrificio del cordero"
¿Crees que la mujer ha alcanzado ya
en todo el planeta los derechos que como ser
humano le corresponden? Expón tu
opinión en un escrito.
Explica cómo podríamos proteger el
Patrimonio Natural que, al fin y al
cabo, es proteger el Medio Ambiente.
Comenta la siguiente frase: "los crímenes
contra la cultura no deben quedar
impunes"
(fuente: web Unesco. Diario
Le Monde 15-3-01)
¿Qué
organismos a nivel mundial tienen la
responsabilidad de mediar en los
conflictos entre los diferentes
países para mantener la paz?
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EVALUACIÓN
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Se
tendrán en cuenta los conocimientos
previos.
Se valorará el grado de
participación en las actividades.
Será objeto de evaluación la
presentación ordenada y limpia de
los trabajos, así como la búsqueda
de información y la aportación de
materiales.
También será evaluable la actitud
positiva delante del trabajo y la
concienciación de la importancia de
salvaguardar el Patrimonio.
Será valorado el grado de
adquisición de nuevos conocimientos |
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