TABLA DE OBJETIVOS, CONTENIDOS,
ACTITUDES Y METODOLOGÍA
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OBJETIVO GENERAL |
Con
las actividades que se plantean en esta Unidad Didáctica,
los alumnos/as reflexionarán sobre la paz y la no-violencia
y conocerán algunos de los mayores pacifistas que han existido
y existen.
El alumnado tendrá que pensar, reflexionar y elaborar hipótesis
sobre diferentes aspectos de la paz en el mundo, no sólo
como no-guerra sino como una actitud personal de vida.
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OBJETIVOS
ESPECÍFICOS REFERIDOS A CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y VALORES |
El alumnado será capaz de:
a) Conocer a los más destacados pacifistas.
b) Reflexionar sobre textos y frases relativas a la paz y ser
capaz de argumentar sobre sus reflexiones.
c) Ampliar el vocabulario con términos del campo semántico
de "paz".
d) Valorar la importancia de la paz en todas sus acepciones y
no sólo como no-guerra.
e) Expresarse claramente de forma escrita y oral.
f) Saber buscar información, recopilarla, seleccionarla
y ordernarla.
g) Respetar las ideas y aportaciones de los demás en los
debates y trabajos grupales.
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| ÁREAS
CURRICULARES |
Primaria:
Conocimiento del Medio Natural, Conocimiento del Medio Cultural
y Social y Lengua.
Secundaria: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua
y Ética.
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| EJES TRANSVERSALES
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Educación
por la Paz y los Derechos Humanos. |
| GRUPO
DESTINATARIO |
Esta Unidad Didáctica es igualmente indicada para ser
trabajada con alumnos/as de Primaria y Secundaria, si bien hay
actividades, que el/la docente tiene que valorar, según
el nivel de sus alumnos, si son más indicadas en el primer
ciclo de Secundaria Obligatoria o en niveles educativos inferiores.
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| EVALUACIÓN |
1. Inicial:
Tener en cuenta los conocimientos previos que posean los alumnos
y alumnas sobre el concepto de paz y conflicto, así como
el conocimiento de algunos líderes pacifistas.
2. Formativa:
a) Seguimiento de las actividades que se plantean.
b) Corrección de los ejercicios realizados.
c) Nivel de participación en las actividades que se desarrollen.
3. Sumativa:
a) Presentación adecuada de los trabajos realizados.
b) Nivel de adquisición de los conocimientos.
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| MATERIALES |
Fungible:
lápices, lápices de colores, bolígrafos, papel,
cartulinas, fotografías, tijeras.
No fungible: ordenadores conectados a Internet,
fotocopiadora, prensa diaria y revistas, vídeo de la película
Gandhi, CD-Roms, enciclopedias, libros de consulta y ampliación.
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PROPUESTA DIDÁCTICA
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1) Haremos unas sencillas preguntas para comprobar el grado de
información previa que tiene el alumnado:
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-¿Has oído hablar del Día de la Paz?
- ¿Y de algunas personas que han destacado por defenderla?
- ¿Se celebra en tu localidad o en tu centro el Día
de la Paz?
- ¿Crees que es importante que haya un día dedicado
a la Paz? |
LENGUA Y LITERATURA
1) Resume en dos o tres
líneas el contenido de la noticia. |
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| 2) Define con tus palabras: pacifista, convivencia, conflicto y
no-violencia. |
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3) Escribe un texto en el que, de manera creativa, expliques
cómo se le pudo ocurrir a Llorenç Vidal fundar el
DENIP. |
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| 4) Escribe un poema en el que figuren las siguientes palabras: paz,
amor, tolerancia y alegría. |
CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA
1) Investiga sobre Gandhi, Luther
King y Lanza del Vasto, escoge uno de ellos y haz su biografía
resumen. |
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2) Señala en un mapa del mundo
los países en los que actualmente hay un conflicto bélico.
Mapa
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3) Lee con atención el siguiente texto y responde
a las preguntas que se formulan:
"El verdadero camino que conduce a la paz
con Dios y con los hombres no es la mentira,
sino la verdad; no es la venganza, sino la justicia; no es el odio,
sino el amor".
(De la
inscripción en el Templo de la Paz . Hiroshima)
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- ¿Dónde se encuentra la ciudad de Hiroshima? Sitúala
en un mapa del país correspondiente.
Mapa
- ¿Por qué es famosa dicha ciudad?
- ¿Por qué crees que en Hiroshima se construyó
un Templo de la Paz? ¿Qué opinas de ello?
- ¿Qué otra ciudad japonesa es también famosa
por el mismo motivo que Hiroshima?
- Busca en Internet una foto actual de la ciudad de Hiroshima.
- ¿Crees que es posible que se dé en el mundo una
Tercera Guerra Mundial? ¿Cuáles podrían ser
los motivos que la desencadenaran? Argumenta tus respuestas. |
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| 4) Infórmate sobre las diferentes
personas que han recibido el premio Nobel de la Paz y busca sus fotos
en alguna enciclopedia o en Internet, imprímelas y monta un
mural utilizando una cartulina. |
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| 5) En España como en el resto del
mundo el tema de la paz preocupa. ¿Qué propuestas sugieres
para fomentar una convivencia en paz? ¿Qué actitudes
y comportamientos hay que fomentar en la educación para la
paz y la convivencia. |
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1) ¿Qué
árbol es el representativo de la Paz? ¿En qué
zonas del planeta se encuentra este árbol principalmente? |
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| 2) Las consecuencias de la guerra tienen impacto en el territorio.
Investiga qué clase de consecuencias produce en el paisaje
y en el medio ambiente. |
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3) Los misiles son una de las armas que, desgraciadamente,
hoy son más usadas. ¿Qué es un misil? ¿En
qué leyes físicas se basan?
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PROPUESTAS PARA DEBATIR DESDE LA TUTORÍA
| 1) Te presentamos algunos textos o frases relacionadas
con la paz para que puedas leerlos, comentarlos y, en clase debatir,
sobre lo que en ellos se dice. |
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"Creo que la salvación
de la Humanidad
se halla en los principios de la No-violencia".
(XIV Dalai
Lama)
"La violencia crea más problemas
sociales de los que resuelve y,
por tanto, no conduce nunca a una paz permanente".
(Martin Luther
King)
"Hemos sido creados para la paz y no
para la guerra.
Nuestra vida debe ser un esfuerzo constante para conseguir la
paz..."
(Juan XXIII)
Sólo
tres letras
Solo tres letras, tres letras nada más,
solo tres letras que para siempre aprenderás.
Sólo tres letras para escribir PAZ.
La P, la A, y la Z, sólo tres letras.
Sólo tres letras, tres letras nada
más,
para cantar PAZ, para hacer PAZ.
La P de pueblo, la A de amar
y la zeta de zafiro o de zagal.
(De zafiro por un mundo azul,
de zagal por un niño como tú).
Gloria
Fuertes
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EVALUACIÓN
1) Investiga quiénes son
estas personas y completa los datos que se solicitan:
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- Nombre:
- País de nacimiento:
- ¿Vive actualmente?
- ¿Por qué es conocido este personaje?
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2) El pintor Pablo Picasso hizo famosa su Paloma
de la Paz. ¿Cuál de las que aquí te presentamos
es la suya?
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3) Estas son las siglas de algunos de los organismos
que velan por la Paz. Pon sus nombres completos debajo.
ONU / ACNUR / OTAN / ONG |
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