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CONOCIMIENTOS PREVIOS
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¿Has
visto alguna vez la serie de
televisión? ¿Qué opinión te
merecen los personajes?
¿Qué cosas son las que más te
gustan de la serie y las películas?
¿Sabes donde está la ciudad de París? ¿La has
visitado alguna vez?
¿Cuáles son los edificios
característicos de la ciudad de
parís? |
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ASPECTOS REFERENTES A
LA PELÍCULA
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 ¿Cuántos
niños forman parte del grupo de los
Rugrats? ¿Cuáles son sus nombres?
¿De que ciudad son originarios los
Rugrats?
¿En que país está su ciudad?
¿Cómo se llama la villana? ¿Y su
ayudante?
¿Porqué los Rugrats viajan hasta
París?
¿Cómo se soluciona todo el
conflicto? ¿Consideras que la
película tiene un final coherente? |
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ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN CURRICULAR
Conocimiento
del Medio Cultural y Social
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Sitúa
sobre un mapa mudo Francia y dentro
de él la ciudad de París.
¿Cuáles son los principales
monumentos de Francia?
La Torre Eiffel tiene una
presencia importante en la película.
Busca información en la biblioteca
sobre su ella.
¿Existe en tu población algún
monumento o edificio importante?.
Entre todos podéis realizar un mural
donde se cuelguen algunas fotos de
estos monumentos y se indique su
fecha de creación, el autor, el
origen, su historia, etc.
París es una ciudad donde vive gente
de muchas razas distintas. ¿Cuantas
razas distintas existen en nuestro
planeta? ¿Cuántas de ellas conviven
dentro de tu población?
¿Cuántos medios de transporte salen
a lo largo de la película? Busca
información sobre algunos de ellos. |
Conocimiento
del medio natural
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París tiene un río que la
atraviesa. ¿Cómo se llama ese río?
¿Qué características tiene?
En nuestro país existe algún río
navegable como el que sale en la
película.
¿Qué utilidad tiene los ríos
navegables?
París es una ciudad llena de parques
y jardines. Podéis visitar algunos
de los parques de vuestra población
y realizar un dossier donde se
indique el tipo de fauna, flora y
naturaleza que vive en él.
La Torre Eiffel está hecha de
hierro. ¿Cuántas clases de metales
conoces?
Los Rugrats siempre van acompañados
de un perro ¿Cuántas
clases de animales
domésticos conoces? ¡Qué
diferencias existen entre ellos? |
Educación
visual y plástica
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Serías
capaz de dibujar a alguno de los
personajes que aparecen en la serie.
¿Cómo los hubieras diseñado tú si
los responsables de la película te
lo hubiesen pedido?
Diseña un parque de atracciones parecido al
que sale en la película. ¿Qué
atracciones nuevas pondrías?
Representa tu diseño en una lámina
de dibujo. |
Lengua
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Resume
e tres o cuatro líneas el argumento
de la película.
Escribe dos características que
definan a cada uno de estos
personajes.
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Stu
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Tommy
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Chuckie
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Angelica
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Reptar
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Dyl
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Escribe un final distinto para la
película. Puedes hacerlo en cinco o
seis líneas.
¿Qué idioma se habla en Francia?
¿Qué similitudes tiene con las
lenguas que se hablan dentro de tu
población?
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Lengua
extranjera (inglés)
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Busca
en un diccionario el significado de
la palabra Rugrat. ¿Qué palabra
utilizaríamos en castellano para
llamar a estos muchachos?.
Imagínate que vas de viaje a Londres
y tienes que pedirle a un policía
que te diga como puedes ir a tu
Hotel. Sería interesante que le
preguntarás que autobús o línea de
metro te iría bien, el barrio en el
que está el hotel y las
características que tiene dicho
hotel. |
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PARA AMPLIAR
VOCABULARIO
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Las
palabras que te indicamos están
relacionadas con la película y el
mundo del cine. Busca su significado.
Transoceánico, Parque temático,
Capital, Ocio, Mellizo, Gemelo,
Montaje, Cine de animación,
Integración, Coeducación. |
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ACTIVIDADES DE
AMPLIACIÓN Y REFUERZO
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R: Piensa en
otras películas que hayas visto
donde también aparezca París. ¿Es
muy diferente la visión de la ciudad
de la que da Los Rugrats en París?
AM:Busca
información sobre otros países
donde se hable el francés. Intenta
averiguar cual es el motivo por el
cual utilizan esta lengua.
AM: Busca
información sobre algunos de los
acontecimientos históricos que han
marcado el destino de Francia. |
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ACTIVIDADES EN
RELACIÓN CON LOS EJES TRANSVERSALES
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Consideras
que los personajes femeninos
tienen importancia dentro de la
película. ¿Con quién te has
sentido más identificado con los
chicos o las chicas?
¿Qué elementos negativos encuentras
en el personaje de Coco La Bouche?
Crees que nuestros protagonistas
respetan a lo largo de la película
la reglamentación viaria. ¿Qué
tipo de infracciones cometen? ¿Qué
peligro conlleva eso?
Desde tu punto de vista ¿Cuáles son
los valores que aparecen en la
película? |
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EVALUACIÓN
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Actividades
de evaluación: - ¿Qué rio
pasa por París?
- ¿Quien fue el arquitecto que
diseñó la Torre Eiffel?
- ¿De que material está hecha?
- ¿Cómo se llama el principal museo
de París?
- ¿Y su catedral?
- Cita cinco países en los que
también se hable el francés.
- ¿Cuántos medios de transporte
utilizan los protagonistas a lo largo
de la película?
- ¿Quién fue el inventor del
avión?
- ¿Cuál es el nombre del parque de
atracciones donde trabaja Stu?
- ¿Cuántos habitantes tiene
Francia?
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