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Descripción de su labor como docente: "Siempre quise dedicarme a esto de enseñar/aprender y es una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida, disfruto de mi trabajo, me divierte y me apasiona, también me da disgustos pero eso me ayuda a intentar mejorar, aunque no siempre lo consigo". " Creo que la educación, en general, no está tan mal como algunos dicen ni tan bien como a otros nos gustaría, falta ese cambio, ese salto que solo soltando lastre pesado es posible darlo y que tiene mucho ver con dotar de mayor autonomía a los centros educativos y por ende a los equipos de profesores ".
Proyectos realizados: Participo en varios proyectos tanto a nivel individual como grupal, que paso a enumerar: • Proyecto CAR (Comunicación Aumentativa en la Red ). Surge como resultado directo de la práctica diaria, proporcionando un espacio en la Red para la Comunicación Aumentativa , que facilite a los profesionales herramientas de fácil acceso para la integración curricular y el diseño de esos entornos aumentativos de comunicación, tan cotidianos como necesarios. Aumentativa.net es el soporte del Proyecto C.A.R, a la vez que un completo espacio de recursos para la comunicación aumentativa que integra un diccionario pictográfico y fotográfico propio, materiales para descargar, base pictográfica y fotográfica, unidades didácticas multimedia, animaciones, generación automática de materiales multimedia on-line, generación automática de materiales curriculares impresos, actualización semanal de pictogramas e imágenes, solicitud de pictogramas a la carta, etc. • Proyecto Cieza-La Plata . Desarrollado entre mi colegio Jaime Balmes y el Colegio Lincoln de La Plata (Argentina) . Se trata de utilizar herramientas 2.0 y por medio de las cuales poner en contacto a nuestros alumnos para que unos a otros muestren la cultura, las tradiciones, el arte, la música, el deporte todo desde Cieza para la Plata y desde la Plata para Cieza. Para ello hemos utilizado in grupo de google y una wiki , así como software para videoconferencia. • Aprender con la Web.- Webquest. Se trata de una biblioteca de WebQuest elaborada para nuestros alumnos para las áreas de Naturaleza, Conocimiento del Medio y Lengua Castellana y literatura . • El taller de las matemáticas, Surgió a finales del sigo pasado, es decir en el curso 1999/2000, como nuestro homenaje al año 2.000 que se declaró año de las matemáticas y en él se recogen aspectos matemáticos lúdicos , curisosidades y demás. Se trataba de hacer las matemáticas más divertidas. • Mi aula abierta. Se trata de una serie de enlaces para matemáticas y ciencias de la naturaleza para el primer ciclo de la E.S .O. Que están debidamente clasificados y secuenciados, de tal manera que se pueden trabajar todos los contenidos de ambas áreas.
Relación con el Software Libre y Web 2.0 : Uno llega a coquetear con el software libre poco a poco y por descubrimiento y me voy dando cuenta que para hacer todo lo que hago me sobra y basta con herramientas y utilidades de software libre, es más, desde la gran eclosión de la web 2.0 y la gran variedad de aplicaciones , solo con un un buen navegador, en este caso FireFox, y una buena conexión tengo cubierto casi el 90% de mis necesidades. Tengo arranque dual ubuntu/windows , utilizo OpenOffice como paquete ofimático , además de casi todas las herramientas de google (GoogelDocs, Picasa, blogger, gmail, scholar, calendar...), recomiendo fervientemente la barra de herramientas Gutil para Firefox. He desarrollado cursos on-line en moodle sobre Jclic, Webquest y aplicaciones educativas 2.0 Tengo mi blog en blogger desde hace cuatro años y que se llama Educación y TIC. Además de esto he elaborado muchas aplicaciones con Clic y JClic, de siempre he sido un admirador de Frances Busquets y de su hermoso proyecto de compartir aplicaciones , es por esto por lo que hace un tiempo me propuse colaborar y no solo compartiendo mis proyectos clic, así que elaboré mi área clic con una serie de videotutoriales , para facilitar el uso de esta herramienta.
¿Con qué dificultades te has enfrentado o te enfrentas en relación con la informática y tu trabajo como docente? Los que llevamos ya algunos años introduciendo las TIC en la escuela nos hemos encontrado con diversas dificultades dependiendo de la época. Así, a principios de los años 90 ,era la falta de equipos y de software adecuado para trabajar con ellos, recuerdo aquellas herramienta de autor bajo MS-DOS tales como la ficha informática y la primeras versiones de Clic de Frances Busquets y la cantidad de horas que había que echar para elaborar algo que te valiera para trabajar con los alumnos. Luego apareció poco a poco software comercial, ya bajo windows, con un entorno gráfico vistoso y atractivo pero cerrado y con poca o nula interactividad con los alumnos y claro también imposible de adaptar a tu contexto al ser software propietario cerrado y caro. A todo esto fueron entrando ordenadores a los centros y llegó INTERNET y un ancho de banda aceptable y unos alumnos familiarizados con las TIC, parece que nos acercamos a una situación ideal ,pero no es así. Las TIC nos ofrecen una posibilidades educativas nunca vistas hasta ahora, pero en nuestros centros se mantiene una estructuras organizativas y una rigideces de espacios y de tiempos que son de una época muy anterior a la aparición de las TIC y que para nada favorecen a un uso generalizado de las mismas, por lo que estas se introducen con “calzador” por aquellos docentes más “aventureros” que ven en las TIC un enorme potencial para que nuestros alumnos aprendan más, mejor y más divertido.
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