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Labor docente José Miguel Rubio es profesor de
Pedagogía Terapéutica y trabaja con alumnos de necesidades educativas
especiales en las distintas escuelas del CRA Vía de la Plata en la
provincia de Cáceres (Extremadura). En la actualidad es coordinador TIC en dicho Centro Rural Agrupado, que está compuesto por cinco localidades de Cáceres y una de Salamanca, para lo que está en posesión de la correspondiente Credencial de Acreditación en Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura como Profesor con competencias TIC. Ha realizado algunas
colaboraciones para la formación del profesorado en TIC, como en el CPR
de Plasencia (El blog educativo) o en su propio centro (Plataforma
Educativa Rayuela y Seminarios TIC). Desde un comienzo en las labores de coordinación TIC ha intentado llegar a toda la comunidad educativa interesada a través del edublog TICDEPLATA.
A lo largo de mis años de docencia las dificultades a las que me he enfrentado en relación con las TIC han sido muy variadas dependiendo de los equipamientos y la organización de los centros. En la actualidad las mayores dificultades se centran en conseguir un mantenimiento adecuado de los equipamientos informáticos del centro y en la búsqueda de una buena implicación del factor humano. Proyectos desarrollados hasta ahora. Los proyectos o acciones en los que José Miguel Rubio Martínez se ha implicado son muy numerosos:  Seminario de formación en TIC con el blog TICDEPLATA. Seminario de recursos TIC extremeños. Usando EDUCAREX. Uso de Rayuela con el perfil docente. Usando RAYUELA. Conocer los Escritorios Linex. Usando Linex Colegios. Las TIC y la WEB 2.0 . Proyecto ATENEA. Creación del Edublog TICDEPLATA. Recursos educativos TIC, ideas y notas. Creación del Eduwiki TICDEPLATA. Recursos y Web 2.0 Creación del Eduplaneta TICDEPLATA. Blogs educativos. Participación en distintas Redes sociales y educativas. ¿Qué opinas del software libre? En la actualidad el sistema operativo está pasando a ocupar un segundo plano debido al auge de la Web 2.0, en la que todo está en la Red. Sin embargo, a nivel avanzado, el software libre constituye una fuerte herramienta de posibilidades así como un instrumento muy importante para introducir las nuevas tecnologías en las comunidades inmersas en la brecha digital. El software libre está impregnado de un gran halo de creatividad y utopía que consigue ser un gran aliciente dentro de una cultura libre alejada del convencionalismo y lo generalizado. No sólo es de considerar su menor coste económico, también muy útil en determinados lugares o situaciones. “La utopía es creatividad”.  ¿Qué relación tienes con el software libre y la Web 2.0? Mi relación con el software libre comenzó con la exploración de navegadores alternativos y la implantación del sistema operativo LINEX en los centros educativos dependientes de la Consejería de Educación Extremeña. Por lo tanto trabajamos las TIC con Linex, Mozilla Firefox, Open Office, JClic, Constuctor (Atenex), Gcompris, Gimp, Recursos del Portal Educarex, y todo aquello que se mueve y nos interesa de la Web 2.0 . Estoy encantado de participar en los encuentros en línea de CLED y EDUSOL, libres. La web 2.0 refleja en parte la intencionalidad abierta del S.L. en cuanto al compartir, colaborar, crear, compilar... y mi primer contacto productivo con ella fue la creación de un blog. Más tarde han ido llegando otros blogs, las wikis, las múltiples redes sociales y educativas, etc.  Ahora como más significativo para mi: TICDEPLATA, un blog de recursos educativos TIC para educación infantil, educación primaria, alumnos con necesidades educativas especiales y adultos intrépidos. Lo uso como fuente de recursos para la comunidad educativa próxima (mi escuela de trabajo) y extensa (la escuela del mundo). Mi intención es compartir información y recursos con todas y todos aquellos a los que les puedan ser útiles. Desde mi modesto trabajo: gracias por compartir... Con el nombre de Ticdeplata aparecen también distintos hilos, grupos y páginas en la Web 2.0 relativos a redes educativas que enfoco hacia una comunidad de profesorado participativo, colaborativo y que nos hallamos implicados de una u otra forma en el uso de las TIC en la educación y en el aula. + Volver a profesores imprescindibles |
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