El “qué estudiar” es una decisión importante que no debemos tomar a la ligera, debemos dedicarle tiempo. A continuación te daremos unas pautas que te ayudarán en la elección de la mejor alternativa formativa...

A éstas alturas ya tendrás alguna orientación sobre qué tipo de carrera elegir, de letras, de ciencias,  todos tenemos nuestras preferencias. Ten en cuenta que decidir qué vas a estudiar, es algo muy importante, va a marcar tu futuro. Es fundamental que sepas muy bien lo que te gusta y te interesa, ya que al final acabarás trabajando y viviendo de ello.

¡Y recuerda que tienes que trabajar!. Cuanto más apasionada y gratificante veas tu vida laboral, mejor que mejor, y eso sólo se consigue si tus estudios tienen relación con lo que te gusta y con lo que estás más capacitado. La vida es dura, así que ¡hay que prepararse!.

Como ves, a  la hora de tomar una decisión de este tipo hay dos aspectos claves que están afectándonos y tenemos que ser conscientes de ellos:

• AUTOCONOCIMIENTO
• CONOCIMIENTO DEL MERCADO LABORAL

Autoconocimiento

Como ya hemos dicho, es  clave tener claros cuales son nuestros gustos e intereses. Nuestro estudios irán mejor en función de que algo nos atraiga mucho, por difícil que sea algo si de verdad nos gusta no nos importará dedicarle todo el tiempo del mundo. A la hora de trabajar seremos más felices llevando a cabo tareas que se nos den bien, así que tendremos que buscar lo que se nos dé mejor, ¡y a triunfar!. Todos somos buenos en algo.

Aunque todos creemos conocernos más o menos, hay que hacer un esfuerzo y reflexionar sobre nosotros mismos de cara a desempeñar una profesión en un futuro próximo.

También podemos tener una vocación pero en frente esta el autoconocimiento, saber cuales son mis limitaciones, ¿qué no me gusta?, ¿dónde me gustaría trabajar?, ¿y dónde no?, ¿cuáles son mis habilidades, intereses, fortalezas, así como mis debilidades o aspectos negativos? Y básicamente, ¿cuál es mi proyecto de vida?.

Aunque a priori puedan parecer difíciles de contestar, tómate unos minutos e intenta contestarte a éstas preguntas, te vendrán muy bien.

El entorno, amigos, la escuela influyen más de lo que piensas. Por un lado, la escuela te condiciona, ya que en función de cómo te vayan los estudios, es decir, los resultados académicos, y lo que te dicen los profesores tendrás también una idea de tus gustos, capacidades, etc.... Los amigos también pueden serte de ayuda en tu elección de estudios porque ellos te conocen bien, lo mismo que tu familia. No te olvides de contrastar los resultados con ellos y de escucharles, además de tu familia, son los que mejor te conocen.

Tienes que tener en cuenta que tus padres tienen una expectativa sobre ti y eso te afecta. Quizá están convencidos de que puedes y debes hacer una carrera universitaria, o por el contrario quieren que te pongas a trabajar de inmediato ya que en casa hay que aportar dinero.

Este tipo de situaciones te condicionan y hay que tenerlas en cuenta, pero hay que intentar analizarlas y darles una solución.

Si los estudios que deseas hacer están fuera de tu lugar habitual tendrás que tener en cuenta las becas a tu disposición o quizá puedas compaginar los estudios con el trabajo. Recuerda que existe la formación universitaria a distancia, opciones como la UNED o la Universitat Oberta de Catalunya son una realidad muy desarrollada.

Amueblar bien tu cabeza es una oportunidad que no deberías desaprovechar, pero tus expectativas tendrán que estar bien medidas.

Conocimiento del mercado laboral


También hay que ser realista y conocer el mercado, tanto de la oferta como de la demanda. En cuanto a la oferta, es importante conocer los lugares donde se estudia; alcances de los títulos; habilidades necesarias; costos; becas; tiempos, etc…

El siguiente paso tras  recopilar toda la información posible es seleccionar ésta y organizarla.
Ten en cuenta las diferentes fuentes de información que tienes:

• El centro escolar en el que estudias y su servicio de orientación.
• Los centros de Información Juvenil.
• Los Centros de Orientación Pedagógica.
• Internet y los recursos que te aporta.
• Los familiares y amigos.

Y por supuesto, explora todas las alternativas formativas que tienes a tu alcance.

Por último DECIDE. Las decisiones debes tomarlas tú, aunque tus padres, familiares y profesores sean un gran apoyo y te ayuden en todo lo que esté en su mano.

Para poder acceder a la universidad debes tener el título de Bachiller y haber superado las pruebas de selectividad o tener realizado un ciclo formativo de grado superior. En algunos casos, hay centros que van a exigir superar una prueba específica de acceso. Otra vía es la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Estas directrices generales no van a cambiar en la nueva reestructuración del sistema universitario español.

Cómo seguramente ya sabrás, en estos momentos la Universidad está en proceso de cambio, es el famoso Proceso Bolonia enmarcado en el Espacio Europeo de Educación Superiors (EEES). Su objetivo es la convergencia de los sistemas universitarios europeos en un marco reconocible por todos que facilite la movilidad de estudiantes y titulados. Al mismo tiempo que busca una modernización de los sistemas europeos de enseñanza superior a través de la autonomía y evaluación de los centros universitarios.

La actual estructura universitaria de:

• Enseñanzas de Primer Ciclo, tiene una duración de tres años académicos, con una carga lectiva de 180 créditos como mínimo. La superación del mismo da derecho, en su caso, al título oficial de Diplomado, Maestro, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico.
• Enseñanzas de Primer y Segundo Ciclo, tiene una duración de cuatro o cinco años académicos. Tienen una carga lectiva no inferior a 300 créditos. Su superación da derecho al título oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero.
• Enseñanzas de sólo Segundo Ciclo, tiene una duración de dos años, se puede acceder a ellas si se ha finalizado otros estudios de ciclo corto o se ha completado el primer ciclo de licenciaturas afines, ya sea directamente o mediante la realización de determinados complementos de formación. Conducen al título de Licenciado o Ingeniero.
• Enseñanzas de Tercer Ciclo, de especialización y preparación para la investigación. Es necesario estar en posesión del título de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero. Tras superar el correspondiente programa de doctorado, mínimo de dos cursos.

pasará a partir del 2010 a estructurarse de la siguiente forma:

• Enseñanzas de Grado, 240 créditos ECTS (mín) de formación básica, 60 créditos ECTS (máximo) de prácticas externas, elaboración y defensa de una tesis final de grado (TFG), entre 6 y 30 créditos, otras actividades universitarias, 6 créditos (máx.).
• Enseñanzas de Posgrado (Master), acceden todos aquellos que hayan obtenido su titulación de Grado, titulados en otros países si acreditan nivel de formación suficiente. Licenciados, Arquitectos, Ingenieros, Diplomados, Ing. Técnicos. Será necesario cursar entre 60 y 120 créditos, y elaborar un trabajo de final de master (TFM), entre 6 y 30 créditos.
• Enseñanzas de Doctorado, inlcluyen periodo de formación y periodo de investigación, con la elaboración y defensa de la correspondiente Tesis Doctoral. Al periodo de formación se accede igual que al Máster y al periodo de investigación se puede acceder tras un master universitario en España, UE u otros países, 60 créditos de un mismo Máster o de varios; con el título de Graduado cuya duración sea de, al menos, 300 créditos ECTS.

En estos momentos todas las universidades españolas están reformulando o creando titulaciones que puedan adaptarse al nuevo marco de trabajo, en el que se seguirá utilizando el sistema ECTS de créditos, equiparable en toda la UE, y se insistirá en las competencias que toda titulación tendrá que tener para promover la empleabilidad de los titulados.

Durante este curso 2008-2009 comenzará esta nueva estructura, en las titulaciones de las universidades que hayan obtenido el visto bueno de la ANECA y que son:

A partir del 2010 todos los estudiantes que empiecen sus estudios universitarios lo harán conforme a los títulos adaptados al EEES. Hasta el 2015 los estudiantes que empiecen carreras según los planes actuales tienen garantizado el derecho a continuar en el régimen en el que hayan iniciado sus estudios, si bien pueden optar voluntariamente por incorporarse a los nuevos.

Ahora que tienes las ideas más claras, ¡Hazte una idea de que van cada una de las titulaciones y decide!

Base de datos de Estudios Universitarios